Lernaufgaben sind die Brücke zwischen lerntheoretischem Wissen und der praktischen Umsetzung im Beruf. Sie dienen der Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz und müssen deshalb hohen quantitativen und qualitativen Anforderungen gerecht werden. Wie handlungsorientierte Lernaufgaben gestaltet sein sollten, damit sie individuell jedem Lernenden gerecht werden, das versuchen wir uns gemeinsam in dieser Fortbildung zu erarbeiten.
Inhalte:
Aufbau und Struktur von Lernaufgaben
Was Lernaufgaben leisten müssen
Berufliche Handlungskompetenz in Lernaufgaben anbahnen
Lernziele kompetenzbasiert definieren
Methoden der Gestaltung von kompetenzbasierten Lernaufgaben
Die individuellen Lernvoraussetzungen Lernender in Lernaufgaben berücksichtigen
